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語文周記

更新時間:2020-08-13 手機版

【精選】語文周記集錦9篇

  歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經過去,這一周里,大家都有不少感想吧,讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以,下面是小編收集整理的語文周記9篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】語文周記集錦9篇

語文周記 篇1

  這節語文課上,來了一個不速之客,這讓我們班樂得呀。且聽我細細道來。

  本來這節課上得好好的,全班的人都在細心的聽著老師講課。突然,不知是誰叫了一聲:“有老鼠!比辔迨穗p眼睛齊刷刷得看向罪魁禍首——那只灰不溜秋的小老鼠;蛟S是感受到我們的注視,那只小老鼠像是靦腆地把頭縮了回去,不久,又把頭伸了出來。

  老師尷尬地說了句:“好好聽課!”終于,同學的注意力終于又成功地轉移到老師的身上。又或許是感覺到沒有注意到它時,它便在空調上面爬來爬去。

  突然,它沿著一根電線往上爬去,那電線被弄得晃來晃去,但它就像一個優秀的雜技演員似的順利的爬過這跟電線,來到了窗戶旁邊。我看著嚇壞了,這里可是四樓啊,要是掉下去,可就死定了。

  所幸,它爬進了窗簾內,在窗上的欄桿上面爬來爬去,可是卻找不到別的路。它像是迷路的孩子那樣,四處亂爬,企圖找到一條生機之路。它翻過窗簾,來到了窗簾的正面。它四爪拼命地抓住窗簾,生怕掉下去,它這是把自己逼上了一條絕路啊。好幾次,它的爪子都打滑了,好在它有四只爪子,但依舊讓我看得心驚肉跳。雖然老鼠是人人喊打的生物,但那也是一條鮮活的生命。

  我們的注意力始終在老鼠的身上,老師終于忍無可忍,派了幾個人去把老鼠抓下來。

  只見那位同學拿著鉗子,在窗戶上左拍右打,可迅捷的老鼠會這么輕易就被打倒嗎?老鼠東躲西竄,一個不注意,掉下了窗戶,落荒而逃,那位同學的抓鼠大任未能完成。

  雖然老鼠未抓著,但老師依舊給了我們一個獎勵——多寫一篇周記。

  這就是這篇周記的由來。

語文周記 篇2

  今天,我們班上來了一位新語文老師,那就是叫我們語文的新老師-張老師!

  張老師有一個不胖也不瘦的身材,一張標準的瓜子臉上,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,那雙炯炯有神的眼睛,經常對我們笑,好像在說:同學們,你們好呀。,那雙眼睛前,有一副漂亮的眼鏡,那副眼鏡一定是以前辛苦勞作的標志吧!那明亮的眼睛下,有一個挺拔的鼻子,鼻子下,有一張能說會道的嘴,這張嘴給我的印象很深,雖然只上了一節語文課,我便記住張老師那張能說會道的嘴了,張老師穿著一個綠色的外搭,下面穿這一條黑褲子,顯得張老師美麗極了。

  張老師一來,便給我留下了很深的印象。

  在我眼里:張老師顯得很和藹,在我看到張老師第一眼時,便認為張老師很有智慧

  希望張老師可以和我們打成一片,做我們的好老師,大朋友,希望張老師能與我們一起學習;一起進步。

語文周記 篇3

  因為語文是我最喜歡的一門課,所以語文老師也是我最喜歡的老師。

  我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發,發尾微卷,一雙眼睛炯炯有神,充滿了無數的自信,小巧的鼻子秀氣玲瓏,朱唇白齒,有著迷人的微笑,那微笑就像一股春風照在心里心曠神怡。

  特別是有老師講課的神態,一講課老師的眼睛就閃閃發光,就像耀眼的星辰,雖然小但發著耀眼的光芒,不容忽視。透露出他對這個事業的喜歡和熱愛。

  老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看,因為書籍的熏陶了,語文老師存在著一種特殊的氣質,倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像是孩子的一面,也有嚴厲的像家長的一面。大部分時間,那時候就像是一個姐姐一樣。

  特別是語文老師的衣品還特別好,F在學生也不像其他老師那樣死板。

語文周記 篇4

  本單元以“友情”為學習內容。在設計教學過程時,要力圖充分挖掘學生的已有經驗,引導學生通過多種形式、多種手段來營造情境,激發學生的情感,啟發學生的思維,學會與人相處。

  一、一點遺憾:

  1.學生在用“wu”模唱《友誼地久天長》時,聲音很美,但學生沒有把模唱時的感覺貫穿到演唱中去,聲音的位置偏低,顯得聲音不柔和。

  2. 學生在唱譜時,把歌曲第二、三、四樂句完成的較好,但在帶入歌詞演唱時完成的不是特別好,我覺得在帶入歌詞演唱過程中,也應把它作為難點來完成。

  二、一些閃光點:

  老師通過引導學生回憶經歷過的難忘的場景,使學生或悲或喜,情感得到釋放,從而營造出氛圍,為直觀感悟音樂創造條件。這時學唱歌曲,就可以使學生的情感抒發與音樂形式、節奏自然產生共鳴,從而在不自覺的狀態下建立情感與音樂形式之間的聯系。在本課教學中,引導學生觀看心里話視頻、教師的話視頻,都是創設一種情境,使學生體味友情的珍貴,情境與情感一致,學生在此基礎上產生情感共鳴。在本節課中學生完成了兩種體驗:練習體驗和情感體驗,教學效果良好。

  作為一名新老師,尤其是專業不對口的老師,如何上好課是我面臨的最大挑戰。經過指導老師的點撥和自己的思考,我認為以下幾點是上好一堂政治課的關鍵。

  一、摒棄傳統教學中不適應現代教學的方法方式。

  傳統教育教學存在許多弊端,在教學方法上,重教師的單向的知識灌輸,輕學生主動參與與探究;在教學內容上,輕生活實踐;在學習評價上,輕學生的情感、態度價值觀的培養。

  二、巧妙導入新課,擴展思維空間。

  采用漫畫、小品、故事等不同的形式導入新課,擴展學生的思維空間。

  三、創設情境。

  教師依循教材內容的內在聯系,結合學生的認知需要去設疑,緊扣學生的心弦,時時吸引住學生的注意力,讓學生在這種教學情境中以熱烈的情緒投入學習,提高課堂的效果。

  四、利用好文中的“小欄目”,培養學生的散發思維。

  教材中既有名人名言、小知識等材料,又有“想一想”、“說一說”等小欄目,給學生更多的思維空間,能提高學生的口頭表達能力和語言的組織能力。

  五、多給學生議、練的時間,活躍課堂氣氛。

  如果在一節課中,教師從上課講到下課,不給學生議、練的時間,學生的興趣不會那么濃烈,更有可能會困倦,收效較差;如果給他們議、練的時間,學生在議的過程當中暢所欲言,能提高學生的'思想認識。

  六、搞好實踐活動,培養創新思維。

  在教學中,要注意理論聯系實際,把教學與實踐活動貫穿起來。注重培養學生的實踐能力和創新能力。

  對于這幾點,我的指導老師都做到了,每次去聽她的課,心里都會由衷產生一種敬佩感。我知道教學上的事不能一蹴而就,但我往這個方向去努力,給學生們呈現一堂堂精彩的課。

語文周記 篇5

  在我的小學生涯中,差不多每年都要換一名語文老師。在這些老師中,有溫柔的,有嚴肅的,有獨特的。

  上一二年級時,我們的語文老師是一位溫柔漂亮的老師。她有一頭金黃的卷發,看起來很和藹。上課時,她那親切的目光不時掃向教室里的每一個角落。甜美的聲音充滿教室。下課時,她帶著我們玩兒游戲,仿佛她不是我的老師,而是一位親熱的大姐姐。

  三年級時,我的語文老師是一位嚴厲的老師。眼睛里總是閃著嚴肅的光。上課時,教室里回蕩著洪亮、飽滿的聲音,無論哪個同學動一下,都能被她那鷹一般銳利的眼睛發現。下課后,她始終板著臉,很少閃過一絲笑意,同學們都有些怕她。但是,我卻從老師嚴肅的眼神中看出了一種期待。

  如今,我上四年級了,現在,擔任語文老師的是一位年紀較大的老師一頭烏黑的頭發中夾著幾根閃亮的銀絲,厚厚的鏡片后面,一雙不大的眼眸中,蘊藏著人生的智慧。她用那沉著、緩慢的聲音給我們講課,用那手有些瘦弱的手緊握著粉筆,在黑板上留下了一排排蒼勁有力的大字,令人贊嘆。那獨特的教學方法更是堪稱一絕。她常常給我們講古代歷史文化,鄉下的生活和自己的親身經歷,讓枯燥無聊的課程有了靈氣。在她的精心教育下,我們班的語文成績一直名列前茅。

  這些可敬的老師,是我們成長的路標,學習的指南。我馬上要上五年級了,迎接我們的又會是一位什么樣的老師呢?

語文周記 篇6

  昨天上午,我們測試了語文第四單元。早上去上學時,媽媽還一再囑咐我,做題時一定要細心、認真,仔細的聽老師念題,按照老師的要求去做。

  當中午放學時,我告訴媽媽我考的不錯,媽媽說成績還沒有下來就不要太高興。

  到了下午,當老師把卷子發下來后,我一看我的分數是98分,我的心里一陣失望,很難過。就趕快看是做錯了哪道題。當我看到是因為有兩道題沒有加標點符號而扣分時,我真的很氣自己太粗心大意了,考試時老師也強調了,實在是太不應該了。

  晚上我改完錯后,媽媽給我講了標點符號的神奇作用。寫文章時更是離不開它,加在不同的地方所表達出來的意思就完全不同了。媽媽還給我舉了個例子:“下雨天留客天留人不留!钡谝环N改法是:“下雨天留客,天留,人不留。媽媽告訴我意思就是主人不把客人留下來。第二種改法是:“下雨天,留客天,留人不?留。意思就變成了主人想把客人留下來。標點符號真是太神奇了,它的作用實在是太大了。

  考試成績提醒了我需要改正的地方。不管以后做什么事情,一定要養成認真的態度,一定要細心才行啊!

語文周記 篇7

  晚上,我被蜘蛛軍團包圍住了,水泄不通,我拼命掙扎著,呼喊著,結果有一只人造蜘蛛在這時候咬了我一口,我迷迷糊糊失去知覺,一覺醒來,我發現我已是一只小蜘蛛,從此我也只能過每天吃人家的血的生活。就這樣年復一年的過去了,我也越長越大了,憑著我的努力和智慧,我成了一位勇敢的將軍,統率著成千上萬只蜘蛛和螞蟻,晚上,我們一起出洞尋找食糧;白天,我們不停地織網,渴望織得越大,逮住的獵物會越多。有些蜘蛛藏在洞里,等到獵物來時就開始噴射有毒的氣體。螞蟻小兵幫助我搞暗器。在我當上將軍的二年后的一天,我們的敵人蝴蝶終于來了,他們手拿著弓、箭、劍、盾殺過來了,我們個個都是強兵健將,我們吐著絲,準備暗器,把他們打得落花流水,四腳朝天,后來他們的國王出來了,手拿著尚方寶劍,腰帶上掛著一把匕首,十個飛鏢。啊,那個國王喊叫了一聲就去世了……

  后來,我成了一只蜘蛛國王。

語文周記 篇8

  一開學,我們的英語和語文老師都改了,英語老師還好,但語文老師……

  一開始,我聽說了一下,這位老師的名字叫做曾昭曙,之后我看了看這位語文老師的外貌,他那對炯炯有神的眼睛,我都不敢和他對視,他帶著一副眼鏡,看起來很有文化。但一看就知道是個很嚴厲的老師,那我們以后寫作業豈不是要寫到半夜十二點到手酸為止?

  曾老師為我們上語文課的第一天,我心想:“慘了,是這位老師教我們語文課,如果犯了個小錯誤,那曾老師豈不是要罵的和嚴厲?”過了片刻,我又擔心起來:“如果我上課不認真聽講,那就慘了,看來,我要很認真的聽講!睕]想到曾老師果然有點像我想的那樣,果然很嚴厲,我們的抄寫作業連一個字也不能錯,錯了就不能拿A,連少一個句號或者一個字少一個點或者什么,他都能找出來,天哪,怎么辦哪!

  時間過得飛快,我在學校讀書已經過了一個月,我當時的猜測是錯誤的,曾老師并不是這樣的人,可能當時曾老師和我們很陌生,似乎沒什么話要講,沒什么同學敢接近他。其實,曾老師是一個幽默風趣的一個人,在上語文課時,有些同學感到上語文課很死板,這時,曾老師就講個笑話,活躍了教室的氣氛,沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是,他寫了一句名言,“好文章是改出來的——米老鼠(曾老師的外號)!币沧屛覀兣醺勾笮。

  曾老師還很有文化,從哪看得出呢?去看他的博客吧!里面有曾老師去美國時寫的文章,可好看了,有些同學犯了錯誤,曾老師要用同學犯錯誤的經過寫一篇文章,有些同學寫犯錯誤的那類文章,曾老師看了,似乎不是很好,但曾老師幫同學把文章改的出神入化,如同作文大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里,讓更多的人欣賞這些文章。

  沒想到竟一個月的時間,曾老師的靈魂似乎換了,讓另一個幽默風趣的靈魂附入了曾老師的身。

語文周記 篇9

  今天,我聽說爸爸又要去旺山練高爾夫。我馬上激動起來,跑向爸爸問道:『我也可以去嗎?』『當然』爸爸回答:『我們全家都要去!弧菏裁磿r候?地點?』『在旺山高爾夫球練習場,吃完午飯,馬上出發!』

  吃完午飯后,我們一家坐著車來到了練習場,一進練習場我就看見一片大草平,牌子上有的寫著50、80、100、150……我的左邊是吃甜點的店,右邊是買高爾夫用品的店?赡苁俏铱创袅,我馬上發現爸爸離我已經有5米了,我趕緊跑到他的后面。又進了一扇門。只見上面寫著歡迎來到VIP會員。我們進了自己的高爾夫房間。我開始寫作業,爸爸和媽媽開始練高爾夫了,而妹妹開始打電動,寫完作業后,我也準備開始打高爾夫。

  爸爸說,打高爾夫球要有自己的手套、球竿、帽子……爸爸開始教我打高爾夫了,爸爸說真打球時,肩膀要與肩同寬。打球時,手臂要伸直。經過這次學習,我知道了那些牌子是擊球的既離,這一次我已經可以達到80碼了,希望下次能更上一層樓!

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